Da qualche tempo sono insegnante di lingua italiana L2, praticante e sperimentatrice di una didattica attiva e integrata; e facilitatrice in laboratori di educazione non formale che si sviluppano intorno alle pratiche della consapevolezza di sé.

 

Progetti 

*2019-2020 Insegnante d’italiano L2 nel progetto “CARE DONNE – Italiano della cura” per mamme richiedenti asilo con spazio babysitting (in collaborazione con Arci Solidarietà- SPRAR Bologna- ass. cult. Labù)

*2019 Collaborazione con CIDAS: Insegnante di lingua italiana L2 per studenti stranieri degli Istituti Superiori Aldrovandi-Rubbiani; Crescenzi-Pacinotti-Sirani in moduli pomeridiani di alfabetizzazione

*2019 Ho svolto brevi collaborazioni a titolo volontario di insegnamento della lingua italiana L2 accompagnando tre corsi di scuole per adulti di Bologna: al CPIA, alla Piccola Scuola d’Italiano di Camere d’Aria, al Ponte di via Libia

*Da fine 2018: collaboro con Hayat Onlus come educatrice e operatrice sociale (*nel progetto “AMID – approfondimento delle culture del Mediterraneo e dei diritti umani” presso una classe IV del Liceo Righi di Bologna – laboratori esperienziali volti alla sensibilizzazione alla non discriminazione e ai diritti umani (primavera 2019);
*nel progetto “ACCADE – azione creativa per comunicare con l’altro la diversità attraverso nuovi spazi creativi” presso il gruppo di adolescenti (11-13 anni) del doposcuola dell’associazione Babele a Fiorano Modenese – laboratori esperienziali volti alla relazionalità e all’educazione alla non discriminazione (maggio 2019);
*nel progetto REGENERH8 – un ciclo di laboratori esperienziali sui temi dell’educazione all’incontro, diritti, non discriminazione, cittadinanza attiva, progettazione sociale, dialogo nonviolento, che si conclude con la coprogettazione e la realizzazione con giovani di diverse origini di un itinerario interculturale per Bologna aperto a tutti (autunno/inverno 2019-2020)

*Dal 2018: collaboro con la scuola di italiano OnèOnè (Arci Solidarietà-Antoniano Onlus) dove ho condotto due laboratori d’alfabetizzazione livello pre alfa (2018-2019); e GiraMondo, un laboratorio estivo di italiano e video-making (estate 2019)

*2018 Formatrice linguistica di italiano L2 presso Intuition – Language @Work

*2018 Realizzazione del progetto La Bussola di Nara, Laboratorio di alfabetizzazione d’italiano L2 per rifugiati attraverso pratiche didattiche attive presso la sede del Servizio Protezioni Internazionali di Bologna (+ info)

*2013-2017 Community management e web editing del sito e social networks del Festival International de la Bande Dessinée d’Angoulême – Festival internazionale del Fumetto di Angoulême presso la sede di 9e art+ a Parigi – (lingua : francese)

*2011-2017 Direzione artistica e produzione del MI FAI – spin off dedicato ai concerti disegnati del Festival di musica italiana MI AMI  – Milano

*2017 Traduzione dall’italiano al francese del catalogo della prima esposizione italiana del fumetto organizzata dal Comune di Venezia presso 9e art+ – Parigi

*2014-2015 Creazione e sviluppo del progetto collaborativo Italie2 Project, un blog personale su Parigi che si proponeva di raccontare le vite e raccogliere le voci migranti di Parigi (lingua : italiano e francese) / Progetto personale

*2013 Interpretariato dall’italiano al francese per il cantautore Vinicio Capossela durante la trasmissione Jazz Club presso FIP Radio France – Parigi

*2012-2013 Community management e web editing del blog di Rizzoli Lizard, casa editrice di fumetti – Milano

*2012 : Comunicazione on line e promoting del tour di presentazione del libro fotografico “Dentro la tempesta. Fotografie e apuntes di Cecilia Ibanez” musicato da Davide Toffolo presso Tempesta Dischi & Libri – Italia, Parigi, Bruxelles.

*Traduzione dall’italiano al francese dei testi dello spettacolo “Pasolini, un incontro” dei Tre Allegri Ragazzi Morti (live painting e concerto) presso la Cinémathèque – Parigi

*Pubblicazione e presentazioni di “Educazione allo shopping” (Rizzoli Narrativa Ragazzi) romanzo scritto da Claudia Selmi e illustrato da Alessandro Baronciani per ragazzi 8-12 anni

*Traduzione dall’italiano all’inglese della cartella stampa del progetto musicale Absent presso Gibilterra Management

*2008-2011 Content management della sezione Creativa del magazine femminile Frida creato da Chiara Levi

*2006-2010 Redazione recensioni musicali per Rockit.it ; curatela e web editing del blog di racconti illustrati Piovono Pietre

*2010 Collaborazione alla scrittura di “Mi Ricci!” (Rizzoli – Narrativa Ragazzi) libro per ragazzi di Alessandro Baronciani

*2009 Autopubblicazione della fanzine “Stranieri che parlano”, sorta di prosa confessionale illustrata da Elzevira

*2009 Redattrice per CityMilano free press

*2005-2008 Copywriter presso varie agenzie di comunicazione – Milano

 

Formazione

*2019 “Genitori del mondo” – stili di cura della genitorialità in Africa e Asia presso il Centro RIESCO Bologna – (Cina / Pakistan / Africa subsahariana) – 10 H

*2019 Le strade del mondo – Fondazione Villa Emma (Nonantola)
Scuola di formazione per operatori dell’accoglienza “Oltre l’accoglienza – Come cambia il lavoro con gli immigrati”

*2018 “Ogni lingua vale – Conoscere e valorizzare la diversità linguistica nelle scuole” – seminario di approfondimento con Fernanda Minuz – 3H presso il Centro RIESCO

*2018 Le strade del mondo – Fondazione Villa Emma (Nonantola)
Scuola di formazione per operatori dell’accoglienza “Dentro il disordine. Lavorare con i migranti al tempo della crisi dei rifugiati”

*2018 Partecipazione all’incontro “Lingua Raminga. Accoglienze e nuove cittadinanze identità e dialogo” presso Sprar Enea Mantova

*2018 Partecipazione al laboratorio di danza collettiva e urbana “100 pas presque” con Taoufiq Izeddiou e Said Ait El Moumen nel quadro del festival Rights to the city (il report)

*2017-2019 Partecipazione a Quartieri teatrali, laboratorio teatrale di Cantieri Meticci

*2018 Percorso formativo 24 cfu – antropo-psico-pedagogico e nelle metodologie e tecnologie didattiche – Università Alma Mater Studiorum Bologna

2017 : *Tirocinio di formazione presso la scuola estiva di Asnada, scuola sperimentale di italiano per rifugiati, migranti, richiedenti asilo – Milano. E’ un’associazione di promozione sociale che opera a Milano dal 2010, attraverso due scuole di lingua italiana, dalle quali fioriscono attività territoriali finalizzate alla valorizzazione dei talenti e delle risorse delle persone straniere che incontra, nonché all’utilizzo degli spazi pubblici per condurre pratiche sociali e culturali comunitarie.

*CEDILS – Certificato di competenza in didattica della lingua italiana – lingua straniera e L2 – Università Ca’ Foscari di Venezia

*Seminario formativo Piccola Lingua in costruzione – Pratiche di insegnamento e di ricerca pedagogica presso Asnada – Una scuola per il mondo – Milano

*2015 a ora Pratiche energetiche Qi gong, Taiji Quan e Meditazione – Scuola del Respiro e del Sacro Suono – Centro TianQi, Milano / Wang Xian Taiji Bologna / Plum Village

*2013-2015 Iniziazione al Mouvement Dansé, disciplina tra la danza, l’arte marziale Aikido e l’arte del gesto, e alla pratica corpo-spirito – percorso volto a Corpo in movimento e pensiero aperto all’ascolto del vivente – con Isabelle Abelé-Dubouloz – Parigi

*2010-2011 Centre universitaire Champagne/Ardenne de Troyes – Licence Métier du Livre / Facoltà Mestiere del Libro: corsi di Storia del Libro e dell’Editoria, Letteratura per Ragazzi, Fondo patrimoniale, Politiche culturali

*2008-2011 Università degli Studi di Milano –  Laurea Triennale Lingue e Culture straniere Francese e Inglese. Tesi in Letteratura francese contemporanea: “Riconoscersi stranieri – Un étranger avec, sous le bras, un livre de petit format di Edmond Jabès

*2004-2007 IED Comunicazione – Istituto Europeo di Design – Corso Triennale post-diploma in Copywriting – Milano

Sono nata nel 1985 a Este.

 

 

 

 

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